, , , ,

El projecte Nahual, present a la Fira de la Poma i Pera de Vilobí d’Onyar

nahual 2020 fira poma

La Covid-19 no ha estat impediment per participar a la Fira de la Poma i la Pera a Vilobí d’Onyar (Girona.)

En el context en què vivim, aquest any únicament ha canviat la forma en què es desenvolupa anualment el projecte. Nahual 2020 s’ha implicat de nou a la celebració de la Fira i, a través d’aquest espai, ha donat a conèixer el projecte, ha disseminat coneixements i ha celebrat el fi de les tasques en el camp i la collita d’aquests apreciats fruits.

nahual 2020 fira poma

Aquesta fira atreu cada any expositors variats d’oficis artesans, així com iniciatives diverses, que marquen un estil propi i un model de convivència amb la natura.

A més de les tradicionals parades de pomes, peres i productes artesanals, hi ha actuació d’artistes i cors locals, animacions musicals i concursos entre els més petits. Això permet el retrobament dels veïns i veïnes, amistats, voluntariat de diverses entitats i docents i alumnat que han tingut l’oportunitat de viure l’intercanvi entre Guatemala i Girona.

,

Els 4 jugadors de la Fundació Astres al Girona FC Genuine ja tenen el seu àlbum de cromos oficial

lliga Genuine

Els 4 jugadors del Girona FC Genuine provinents de la Fundació Astres ja tenen el seu àlbum de Panini. I és que la setmana passada, la Fundación LaLiga i Santander España, juntament amb la col·laboració de Panini, van entregar a l’estadi Montilivi als membres de l’equip gironí l’àlbum de cromos històric amb els equips de persones amb discapacitat intel·lectual que formen la lliga Geniune. A l’acte també hi va ser present el president del Girona, Delfí Geli i tots els jugadors que formen part de l’equip gironí.

lliga Genuine

Els quatre jugadors de Plataforma Educativa són: en Jesús Salinas, en Joaquin González i en Jordi Pasamontes, de Can Font; i en Pere Fontan de la Llar Residència de Santa Coloma.

Es tracta d’una primera edició de la col·lecció oficial de cromos Geniune en la que hi ha els 36 equips d’aquesta competició, amb els més de 1.000 jugadors de tot l’estat, i els més de 160 entrenadors.

El naixement de l’àlbum es remunta al 7 de novembre de 2019, durant la presentació oficial de la tercera temporada de la competició, a la seu de Santander Espanya a Madrid. Durant l’acte, que va comptar amb la presència de Javier Tebas, president de LaLiga; Rami Aboukhair, conseller delegat de Santander Espanya; i Vicente del Bosque, ambaixador de La Lliga Genuine Santander.

, , , , ,

Sigues una persona extraordinària

sapere aude 4a edició

Sabies que hi ha persones extraordinàries que encara no ho saben? I tu pots ser una d’elles! Arriba la 4a edició del Sapere Aude, un projecte de mentoria que treballa per la millora del rendiment escolar i la integració social de joves en acolliment residencial. Enguany els mentoratges es faran a la demarcació de Girona, Tarragona i Terres de l’Ebre.

Així que si ets o coneixes una persona activa, dinàmica, solidària i compromesa; i disposes de temps que vols dedicar als altres, i tens ganes de fer activitats i compartir noves experiències, aquesta iniciativa va amb tu.

sapere aude 4a edició

Unir-te a la iniciativa és molt senzill:

  1. Accedeix a https://www.plataformaeducativa.org/portal/mentor/#toggle-id-2
  2. Clica el botó vull ser mentor i omple el formulari d’inscripció,
    • Si vols ser mentor@ a la província de Girona: clica aquí
    • Si vols ser mentor@ a Tarragona o Terres de l’Ebre: clica aquí
  1. Quan rebem la teva inscripció, ens posarem en contacte amb vosaltres per concertar una entrevista: on explicar-vos més el projecte, conèixer-nos, saber les vostres expectatives i poder valorar el vostre perfil;
  2. Després de conèixer-nos, si hi esteu d’acord i el vostre perfil encaixa, passareu a formar part de la borsa de mentors/es i t’informarem de les següents passes.

Quines tasques faràs com a persona mentora?:

Durant un curs escolar, de setembre a juny, realitzaràs un acompanyament setmanal, per espai de dues hores, a un infant/jove, de 12 a 18 anys en acolliment residencial. Les activitats combinarien aspectes d’orientació, formatius, culturals i lúdics amb l’objectiu de contribuir a la millora dels seus resultats acadèmics, la motivació, l’augment de les seves expectatives formatives i el seu benestar general.

I aquest any, amb la Covid-19, extremarem les mesures de seguretat i combinarem trobades presencials i telemàtiques. Perquè si ens hem de tornar a confinar, la mentoria no s’aturi!

Si encara tens algun dubte i/o vols més informació abans d’inscriure’t ens pots trucar al 972 40 54 54 o envieu-nos un correu a oficinatecnica@accionat.org

,

Lo Pont presenta la seva bona pràctica

lo pont

El CFA Lo Pont de la Fundació Gentis ha estat un dels dos finalistes del European Network of Innovation for Inclusion en la IV Call for good practices 2020.

En el marc d’aquesta call for good practices, s’organitzaran diversos webinars per donar a conèixer els finalistes en diferents temàtiques socials. La bona pràctica de Lo Pont es presentarà en el webinar Innvative practices for boosting youth employability el dia 24 de setembre.
lo pont

El webinar serà en angles i cal inscriure’s per tal de poder-hi participar.

Podeu fer la inscripció aquí

,

Resilis reparteix 58 tablets entre seus serveis

tablets

La Fundació Resilis ha rebut un total de 58 tablets per repartir entre els seus serveis. N’ha fet entrega la DGAIA a través d’una acció que ha comptat amb la col·laboració d’Unicef.

tablets

En total els 14 serveis de Girona es repartiran 27 tablets; els 4 centres de Barcelona, 14 dispositius; els dos centres de Tarragona, 7; i els dos centres de Resilis a Terres de l’Ebre, 10.

Una excel·lent iniciativa que servirà per reduir la bretxa digital entre els usuaris i usuàries dels serveis i que de ben segur en trauran molt profit durant la situació provocada per la Covid-19.

, , ,

Toca seguir defensant la nostra professió i la nostra tasca

Laura Balsells

“Ai mare, com ho farem???!!!”, “Doncs mira, pensava que seria pitjor…”, “Demanaré convalidació a magisteri!”. Són frases que segur moltes de vosaltres heu sentit o heu dit durant el confinament al vostre centre residencial.

Es va fer llarg? Sí. Va ser dur? Sí. Vam fer una feinada i vam demostrar, un cop més, ser grans persones professionals i molt necessàries? Un SÍ en majúscules.

 

Laura Balsells

Tota la situació excepcional viscuda per la COVID-19 ha estat un aprenentatge constant en molts aspectes, però si parlem de l’ensenyament online durant els mesos del confinament, ens hem tret un màster.

Cada centre escolar i cada personal docent va actuar d’una manera diferent: alguns improvisant sobre la marxa, d’altres dedicant una horeta al dia i au, les persones més voluntarioses estant disponibles i atentes a tot allò que necessités l’infant o jove…

L’equip educatiu del CRAE, com n’estic segura que la resta dels equips d’altres serveis residencials, vam haver de posar tota l’organització i programació que sovint no trobàvem de l’altra banda. Ara comença (per fi!) un altre cop l’escolarització presencial, tot i que molt diferent de com la coneixíem. Podríem fer un llarg llistat de les dificultats que ens vam trobar i de les grans mancances del sistema educatiu. Però potser val més la pena centrar-nos en la part positiva, tot allò que vam guanyar.

A tot arreu s’ha sentit i llegit durant aquests mesos la dificultat de les famílies a l’hora de com assumir l’escola online, però no s’ha fet prou visible la realitat viscuda als centres residencials. Una de les nostres grans tasques  és crear un ambient familiar al centre, i durant el confinament ho vam aconseguir. De famílies n’hi ha moltes i de molts tipus, i nosaltres ho som. I més important, hi som. Ens hem de fer més visibles, i els mesos passats ho hem pogut fer en certa manera amb els centres escolars. Han estat freqüents els comentaris dels tutors i tutores escolars on admiraven la feina que havíem fet com a professionals, i ara  ens toca seguir defensant la nostra professió i la nostra tasca.

I si parlem de visibilitat, no podem oblidar els nostres nens, nenes i joves. Han demostrat tantes coses durant aquests mesos que és impossible resumir-ho aquí. Amb l’inici del nou curs escolar, ens tocarà recordar als claustres de cada centre escolar que els nois i noies tenen grans habilitats i capacitats, però que no poden fer-ho sols. L’acompanyament, adaptació i atenció que han tingut al CRAE han de poder tenir continuïtat en certa manera a l’aula.

Començarem el nou curs escolar amb l’esgotament acumulat d’aquests mesos, però sabent, tant els nostres nois i noies com l’equip educatiu, tenim la capacitat de molt més del que ens imaginàvem.

 

Laura Balsells, Direcció CRAE Ball de Cavallets de la Fundació Resilis.

,

Lo Pont col·labora amb el festival Eufònic

lo pont_eufonic

Dins els espais d’aprenentatge que porten a terme l’alumnat del Centre Integrat Lo Pont, aquest estiu han col·laborat amb el festival Eufònic. Ho van fer amb una intervenció al mur de la parada de la HIFE, la companyia de transports públics a Terres de l’Ebre. Allà van posar en pràctica les seves competències artístiques a partir de l’ús dels cartells en paper com a eines de comunicació, útils i obsoletes a parts iguals. Una intervenció invisible i sostenible, que reutilitza i revisa pràctiques no artístiques existents.

lo pont_eufonic

 

Eufònic és un festival al voltant de les arts sonores i visuals, de quatre dies de durada i que se celebra a Sant Carles de la Ràpita.

, , , ,

Sensibilització en Drets i Igualtat d’Oportunitats

agora resilis

Fundació Resilis realitza el projecte Igu@lMents en el marc de la subvenció rebuda per part del Departament de Treball, Afers Socials i Famílies, el Ministeri i Presidència de Relacions amb les Corts i Igualtat a través del Pacte d’Estat contra la violència de gènere.

Aquest projecte es va iniciar a finals de l’any passat conjuntament amb el Grup Motor de Participació i la Comissió d’Igualtat de Plataforma Educativa i vol reforçar també les actuacions de participació i cultura en la governança per a les persones ateses i treballadores de l’entitat.

agora resilis

Durant els mesos de novembre a març s’han desenvolupat les proves amb l’eina de participació XARXA AGORA (https://participacio.plataformaeducativa.org/) amb el suport del Departament de Digitalització.

 

Durant els mesos de març a juliol els diferents centres i serveis de Fundació Resilis han participat en major i menor grau en l’aportació participada d’activitats i materials per treballar els drets, la igualtat d’oportunitats entre homes i dones, la perspectiva de gènere i contra la violència de qualsevol tipus. Aquests materials estan dividits per tipus d’àmbit (  Literari, Audiovisual, Musical i altres) i ajudaran a crear una maleta pedagògica participativa pròpia.

 

Volem felicitar la gran tasca desenvolupada per les persones professionals i persones ateses que tot i la situació viscuda han pogut trobar els espais per treballar aquests aspectes que són vitals per a l’adquisició de valors i aprenentatges per a infants i joves. Destaquem aquesta felicitació sobretot a: Crae les Àligues, Crae Ball de Cavallets, Crae Les Llúdrigues, Crae Les Deveses, Crei La Ginesta i l’equip de Oikia.

 

Hem finalitzat la fase d’aportació de materials i passarem a la fase de votacions, on tots els serveis i centres de les entitats de Plataforma Educativa estan convidades a participar en la votació dels materials que s’han treballat per a cada uns dels àmbits.

 

Si voleu participar només cal que ho indiqueu a la vostra coordinació, direcció o responsable i ho treballeu de manera conjunta amb els vostres equips de persones treballadores i amb els grups de persones ateses.

 

Recordeu que teniu temps de votar fins a la primera setmana de setembre. No deixeu d’aprofitar aquesta oportunitat de participació.

 

Des del Grup Motor de Participació de Plataforma Educativa seguim treballant per a captar la vostra essència.

Des de la Comissió d’Igualtat de Plataforma Educativa  seguim sensibilitzant per a fer transversal la perspectiva de gènere.

Des del Departament de Digitalització seguim adaptant les eines per a facilitar la tasca a les persones treballadores i ateses.

 

 

,

El projecte Arrela’t, a la segona fase del Civic Europe

Arrela't

El projecte de mentoratge que la Fundació Gentis està portant a terme a Terres de l’Ebre ha passat a la segona fase del Idea Challenge que organitza el Civic Europe. D’entre les més de 800 propostes rebudes, Arrela’t ha estat una de les 40 seleccionades per accedir a la següent fase. Ara s’hauran de sotmetre a la darrera prova de selecció per ser una de les 15 propostes guanyadores.

Arrela't

Arrela’t és un projecte de mentoria situat a les Terres de l’Ebre centrat a promoure la inclusió social de joves desfavorits de 16 a 24 anys mitjançant l’ús de recursos esportius i culturals com a eix principal per millorar-ne l’aprenentatge i les competències. El projecte vol crear una xarxa de suports claus i materials comunitaris que contribueixin a promoure pràctiques inclusives, la desestigmatització de joves vulnerables alhora que es millori la convivència i la cohesió social.

Aquí podeu veure les 40 idees seleccionades: https://civic-europe.eu/ideas/

,

Lo Pont, finalista al IV Call for good practices 2020

lo pont

El CFA Lo Pont de la Fundació Gentis ha estat un dels dos finalistes del European Network of Innovation for Inclusion en la IV Call for good practices 2020. El centre va presentar-se a la convocatòria amb la bona pràctica que porten a terme amb joves en risc d’exclusió social de 16 a 24 anys amb l’objectiu d’aconseguir-ne el retorn al sistema educatiu o la inserció laboral.

lo pont

Com a reconeixement, les persones integrants de la proposta podran assistir l’any vinent a la conferència europea que organitza l’European Network of Innovation for Inclusion, així com fer visites a altres centres, rebre’n a Lo Pont i participar en formacions.

 

Entre les diferències que el centre va argumentar en la seva gestió hi ha:

1) Abordar la dispersió territorial i la ruralitat: les Terres de l’Ebre (on s’implementa la pràctica) és una zona rural caracteritzada per una densitat de població molt baixa i dispersa. A més, les comunicacions en transport públic són molt escasses. És per aquest motiu que disposem d’un model descentralitzat de serveis a diferents municipis per tal de millorar l’accés a joves amb risc d’exclusió social, persones ateses.

2) Recursos Km 0: utilització i coordinació amb tots els recursos i agents que el territori pot proporcionar per desenvolupar i treballar conjuntament per assolir el projecte professional i vital de la o el jove.

3) Enfocament 360 graus: La persona aprèn dins i fora del centre de formació, durant i fora de l’horari escolar. Per tant, la comunitat també és responsable del seu aprenentatge. Per això ens coordinem amb la seva xarxa personal i professional per garantir la bona adquisició del seu aprenentatge.

4) Enfocament centrat en la persona: La persona se situa al centre del servei i és tractada com a primera persona. El suport se centra a assolir les aspiracions de la persona i adaptar-se a les seves necessitats i circumstàncies úniques.

 

Què és la Xarxa Europea d’Innovació per a la Inclusió?

Representem una nova forma de cooperació entre entitats europees que abans no estaven connectades però que estan unides per un repte social.

Busquem solucions innovadores per resoldre problemes complexos i reptes de la nostra societat, com la inclusió sociolaboral dels grups més desfavorits.

El repte de la inclusió sociolaboral és global i ha de ser treballat a aquesta escala encara integrant de forma localment i adaptat a cada context.

 

Podeu veure els grups finalistes aquí: http://www.europeannetforinclusion.org/call-good-practices-2020-1