, , , ,

Estrenem projecte: el Chajinel

Aquest mes d’octubre, la Fundació Plataforma Educativa, dins la seva línia de Cooperació al Desenvolupament i Sensibilització a la ciutadania,  inicia, juntament amb la UdG, el projecte Chajinel, una nova iniciativa que promou una experiència formativa, a través de l’arribada d’un/a professional de la salut materna-infantil titulat/da en infermeria, de Centreamèica (Guatemala), i que col·labori amb el projecte de cooperació internacional Infància en Risc – Lluita contra la desnutrició infantil a Guatemala.

L’objectiu és que aquest/a professional es formi i sensibilitzi la ciutadania gironina i alhora, comparteixi els seus coneixements en l’àmbit d’atenció als infants i a la cura de la mares i infants en situació de desnutrició crònica, malalties derivades o prematuritat, compartint i aprenent de professionals de Catalunya i establint un intercanvi enriquidor que promogui canvis en ambdues comunitats.

La persona seleccionada per aquesta primera edició és l’Amanda Maria Pastor. Aquesta professional d’infermeria, realitzarà una estada de dos mesos a Girona, i realitzarà xerrades de sensibilització, assistirà a formacions i organitzarà trobades formals i informals amb diferents agents de salut de la ciutat i visites a diferents serveis d’interès.

El projecte va de la mà de la Facultat d’Infermeria de la UdG, qui acompanyarà a l’Amanda en aquesta experiència, i l’acompanyarà en les seves visites als diferents serveis sanitaris que visitin a més d’organitzar algunes activitats i  amb la col·laboració de l’Ajuntament de Girona en la seva àrea de Cooperació i Sensibilització que ha confiat el la iniciativa de l’entitat com una mostra més de la tasca que fan les entitats socials de Girona en matèria de defensa dels drets humans

I no ens queda sinó agrair a totes les persones i entitats que heu fet possible Chajinel i començar aquesta nova aventura!

 

Amanda Pastor, Chajinel 2019, i Llian Canté, responsable del projecte, a l’entrada de la seu de Plataforma Educativa a Girona

 

, , ,

Fundació Plataforma Educativa: Cooperació al desenvolupament ’18

Fundació Plataforma Educativa ha desenvolupat projectes a Guatemala i al Marroc des dels seus inicis, i aquests últims mesos hem obert nous camins de cooperació a Colòmbia, arrel de les conseqüències del conflicte armat entre les persones més desfavorides, i s’ha creat una nova iniciativa, el projecte Chajinel (“la que té cura dels altres” traducció de l’idioma kitché)  de Sensibilització i Educació pel Desenvolupament, dedicada a la ciutadania de Girona gràcies a l’ aliança amb la Universitat de Girona i la seva facultat d’Infermeria.

Volem que la societat conegui de primera mà què es fa en els projectes de cooperació, i quina millor manera que conèixer a les infermeres i/o comadrones que treballen en els indrets més rurals i empobrits, de la societat Guatemalenca. Intercanvi de coneixements i bones pràctiques, solucions a mida de les necessitats més imperioses del infants, aquest és el motor que mou l’àmbit de cooperació de la nostra entitat.

Totes aquestes accions han estat possibles perquè hem comptat amb el finançament de l’Agència Catalana de Cooperació al Desenvolupament i la col·laboració de la Coordinadora d’ONG’s Solidàries

Pel que fa a la tasca de Fundació Plataforma Educativa a Guatemala, els esforços s’han centrat en la realitat dels infants desnodrit del departament de Totonicapan, atenent unes  250 famílies. Aquest 2018, a part de la tasca habitual del projectes (formació nutricional, tant a dins coma fora del centre hospitalari i entrega d’aliments i vitamines), hem pogut crear una iniciativa d’agricultura a petita escala, amb el cultiu de bolets, que dóna oportunitats a les mares de família d’aportar nous nutrients a les seves famílies.

Finalment,  Fundació Plataforma Educativa ha participat activament en la Coordinadora d’ONG’s Solidàries de Girona i comarques en diferents actes com són la Campanya Pobresa Zero, la campanya de commemoració dels Drets Humans i la jornada anual sota la temàtica “Antimilitarisme i Cultura de Pau”. Així mateix, ha participat en altres activitats com el Dia de la Violència contra la Dona i la Nit del Voluntariat.

 

, ,

La nostra diada de l’Acció Social, emotiva com mai

El 23 d’abril vam celebrar Sant Jordi i també Els premis d’acció social de Fundació Plataforma Educativa. Va ser una jornada tan concorreguda com emotiva.


Un dia per recordar! El 23 d’abril vam celebrar Sant Jordi i també Els premis d’acció social de Fundació Plataforma Educativa. Va ser una jornada tan concorreguda com emotiva.
Òscar Camps, fundador de Proactiva Open Arms, va ser el guardonat en categoria de corresponsabilitat ciutadana i Mar Sabé, responsable de comunicació de l’Open Arms, va dedicar unes punyents i interpel·ladores paraules de la realitat amb la que brega la seva gent.
Així mateix, el públic que ens va acompanyar també va vibrar amb els testimonis dels dos projectes guanyadors en categories d’emprenedoria i innovació social: Fembolcall, empresa dedicada a víctimes de violència de gènere i Voluntar ICS, que se centra en la mobilització tan necessària del voluntariat a Terres de l’Ebre.
L’Associació Voluntàrics està integrada bàsicament per treballadors jubilats de l’ ICS. Impulsada des de l’ Àmbit Barcelona ciutat espera créixer i consolidar-se els anys vinents amb la intenció de promoure el voluntariat social en l’ àmbit de la salut.
Josep Bécares, amb el nom artístic de Fina, va ser l’encarregat d’amenitzar la vetllada amb la seva música, encomanadissa i participativa. Vam acabar l’acte brindant al pati interior de la Fontana d’Or (l’emblemàtic edifici que acull el CaixaFòrum de Girona) i degustant un tast de les melmelades de Can Moragues. En definitiva: Vam acabar en dolç un dia que per si sol ja ho és!

Gràcies a tot l’equip que fa possible aquests premis, a tothom que va dedicar un trocet de la diada a acompanyar-nos durant la celebració i a tos els projectes que han pres part d’aquesta 7ena convocatòria tan especial (tan especial perquè, a més, aquest any Plataforma Educativa compleix 25 anys!)

Fins l’any vinent: força i salut a l’acció social!

 

 

, ,

El jurat dels premis d’Acció Social Mercè Bañeras i Maria Figueras es reuneix per deliberar

Avui, 11 d’abril, ha tingut lloc a la seu de Plataforma Educativa a Girona la reunió del jurat dels premis d’acció social que l’entitat organitza cada any.

El jurat, format per professionals i persones que han dedicat la seva trajectòria a l’acció social des de diversos àmbits, ha escollit ja entre els 87 candidats que opten als premis d’enguany (77 projectes entre les categories d’innovació i emprenedoria social i 10 candidatures individuals a corresponsabilitat ciutadana)

El jurat està format enguany per Anna Sunyer, presidenta de la Fundació Plataforma Educativa; Mariàngels Oliveras emprenedora social i cofundadora d’Astrid-21; Jordi Bach, l’anterior guanyador dels premis en categoria de corresponsabilitat ciutadana i Marc Vilahur, director de Fundació Emys. La companya del departament de comunicació, Mar Bosch, n’ha estat la secretària sense vot.


Voleu saber quins seran els projectes guanyadors d’enguany? Us emplacem a saber durant l’acte d’entrega de premis que se celebrarà al CaixaFòrum de Girona el proper 23 d’abril a les 12h.

, ,

(Entrevista) Anna Maria Martín, cap de producció de Multisignes

“Compensa veure el resultat final i la part pedagògica directa i indirecta que s’arriba a produir”

 Multisignes va ser premiada en la categoria d’emprenedoria social en la passada edició dels premis d’Acció Social que organitza Fundació Plataforma Educativa


L’Anna Maria Martín és la cap de producció de Multisignes, iniciativa premiada a la passada edició dels Premis d’Acció Social Maria Figueras i Mercè Bañeras que organitza Fundació Plataforma Educativa. Els premis, com sabeu, celebren i premien projectes d’acció social que destaquen pel seu caràcter innovador i emprenedor del territori català, així com persones meritòries del guardó de corresponsabilitat ciutadana per la seva trajectòria d’implicació professional en el nostre sector. Des de la Fundació ens interessem per la trajectòria dels premiats de cada edició i ens agrada poder-vos explicar de la salut dels projectes i dels seus protagonistes.

L’Anna Maria és nascuda a Vic, va estudiar Ciències exactes, interpretació en llengua de signes per a persones sordes i guia-interpretació per a persones sordcegues, Ciències de l’educació i també Diplomada en postgrau en expert en interpretació en llengua de signes. A partir d’aquí ha tingut una trajectòria treballant en el món de l’educació en diferents vessants, en totes les edats i a professionals de diferents àmbits. Ho ha fet a través del Treball directe amb infants amb discapacitat sensorial i intel·lectual des de fa 25 anys. Anys en què també ha gestionat diversos projectes educatius i culturals. Fins que l’any 2008 va fundar l’empresa MultiSignes, juntament amb en David Riera, per treballar l’accessibilitat audiovisual i poder fusionar projectes audiovisuals i l’accessibilitat per TV, Museus, Ajuntaments, etc.

Li demanem una foto seva per il·lustrar aquesta entrevista i ens diu que no té massa sentit: que ens en servirà una de l’equip de Multisignes, perquè és el treball conjunt que fa possible, dia a dia, tirar endavant la seva activitat. I és que Multisignes ofereixen serveis integrals de producció audiovisual en diversos formats (realització en directe, gravació i postproducció d’esdeveniments). També elaboren programes de televisió de gran format i fan accessible qualsevol tipus d’audiovisual realitzat i pàgines web incorporant-hi llengua de signes, subtitulació per a sords i audiodescripció per a persones cegues.


 

Quin és el valor que penses que aporta la vostra feina, a banda de l’indiscutible valor de l’accessibilitat als continguts?

Poder compartir el món de l’educació de diferents àmbits i el món empresarial permet poder fusionar projectes, poder conèixer una diversitat de perfils molt importants. Tots aporten riquesa, tots. Crec que és molt interessant sortir de les zones de confort i poder fer treballar àrees diferents que a priori no tenen molta relació i que al final es pot comprovar que l’intercanvi aporta riquesa per tothom.

 

 

És el cas del projecte d’en Cliu a Girona?

Exacte. En el projecte d’en Cliu a Girona (contes il·lustrats adaptats per a infants amb discapacitat sensorial)  hi ha implicades les escoles que han volgut participar-hi a nivell de creació de contes; professionals de patrimoni històric i cultural de museus; Ajuntament; també alumnes d’integració social de l’institut Vallvera de Salt, per poder fer adaptacions dels contes, dibuixant del conte; i, finalment, professionals del món audiovisual.

 

 

Tota una tasca de coordinació de diferents agents que no deu ser pas senzill, oi?

No, però compensa en veure el resultat final i la part pedagògica directe i indirecte que s’arriba a produir.

 

 

Vam saber de vosaltres enguany per una campanya de crowfunding dedicada al documental 5+2=7, dedicat a la sordceguesa. En quin punt està, el projecte?

Actualment ja estem a les últimes gravacions i a l’edició del documental 5+2=7, el mes de juliol es farà la preestrena. Així mateix, al desembre, coincidint amb el dia internacional de la discapacitat, es farà l’estrena oficial.

 

5-2=7 és un documental que té com a objectiu fer difusió de la sordceguesa, una discapacitat sensorial desconeguda per la majoria de gent, encara que, només a Catalunya, afecta més de 3.000 persones.

 

 

Com ha estat l’últim any de projecte de pel qual vau ser premiats, alguna novetat? N’esteu contents del seu desplegament?

Després de contactar amb tots els centres educatius de Girona, van ser tres (Ceip Migdia, Escola del Bosc de la Pabordia i CEIP Santa Eugènia) que amb l’alumnat de 5è van presentar diferents contes. El jurat va escollir els cinc millors dels punts escollits i ara ja estem a la fase del dibuixant i adaptació a lectura fàcil, pictogrames, llengua de signes, subtitulació i locució. Quan ja estigui tot enllestit, a impremta! Ens fa il·lusió poder-lo presentar amb vosaltres el 23 d’abril!

Posteriorment s’està organitzant una festa amb diferents museus de implicats de la ciutat i poder dedicar-la als nens i nenes participants, els que han guanyat i tots els pares i mares que vulguin i professionals. Per tant: tothom hi serà benvingut!

, , ,

Comença el cicle de xerrades sobre Educació Inclusiva

Les principals barreres per la inclusió són els prejudicis, propis i aliens

Aquest 30 de gener  Valentí Jimenez, psicòleg i terapeuta familiar especialitzat en intervenció educativa, va ser l’encarregat d’encetar el cicle de xerrades sobre Educació inclusiva que organitza Fundació Plataforma Educativa en el marc del programa europeu IIIS.

Valentí Jimenez va centrar la seva intervenció en el propi recorregut vital, per explicar d’una manera amena i propera  la fràgil distància que separa la  disgregació de la inclusió. Valentí Jimenez, va explicar que des que es va quedar cec a l’edat de 5 anys, va haver d’anar superant barreres però que degut al seu caràcter tenaç i la complicitat de les persones i professionals que ha anat trobant-se pel camí, ha ant superant.

Tot i que va insistir  en què no es considera exemple de res, ell  no deixa de ser un referent de treball i realització per a la plena inclusió.

 

, ,

Tallers de capacitació per a mares i pares en matèria de salut, nutrició, higiene i lactància materna

Les companyes de Fundació Plataforma Educativa ens fan arribar aquest contingut per compartir una trobada molt especial. Va ser l’últim taller del projecte nfància en risc: Prevenció de la malnutrició infantil a Totonicapán.


El passat dilluns 3 desembre el projecte Infància en risc: Prevenció de la malnutrició infantil a Totonicapán de la Fundació Plataforma Educativa, va executar l’últim taller de l’edició d’enguany al municipi de Totonicapán.

Així mateix, es varen dur a terme tallers de capacitació per a mares i pares de família en matèria de salut i nutrició, higiene i lactància materna als municipis de San Bartolo Aguas Calientes, Santa Maria Chiquimula, Santa Lucia La Reforma i Momostenango, a més de desenvolupar tallers al mateix Hospital Departamental a mares i pares que tenien els seus fills/es ingressats a l’Àrea Critica per raons de desnutrició severa.

En total s’han atès a 453 famílies, de les quals 170 han sigut ateses a l’Hospital José Felipe Flores, i 283 als municipis abans mencionats.

Des de Fundació Plataforma Educativa volem agrair a la nostra contrapart ADJIKA i als professionals del projecte el seu temps i dedicació, així com als diferents centres de salut municipals que hi ha col·laborat d’aquesta iniciativa que ha estat possible gràcies al suport de l’Ajuntament de Girona.

 

En total s’han atès a 453 famílies, de les quals 170 han sigut ateses a l’Hospital José Felipe Flores, i 283 als municipis.

, , , ,

Apostar per la participació per garantir el debat ampli en el sector de la cooperació catalana

Aquest dilluns, 22 d’octubre, els professionals de Fundació Utopia-BSF i Fundació Plataforma Educativa es varen reunir  amb els responsables a territori i contraparts (via Skype) dels projectes de cooperació que s’executen a Guatemala, Marroc i el Senegal.

La finalitat? dur a terme una sessió de participació autogestionada en relació a l’elaboració del nou Pla Director de l’ACCD 2019-2022.

L’objectiu d’aquest procés participatiu és incorporar el punt de vista de les diferents entitats que treballen en el sector de la cooperació internacional i poder incorporar aquesta visió al pla director 2019 – 2022 de l’Agència Catalana de Cooperació al Desenvolupament, sense perdre de vista L’Agenda 2030 i els Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) de les Nacions Unides.

La meta és construir una visió estratègica “Visió 2030”, entesa com un exercici previ a la definició del nou pla director de la cooperació al desenvolupament 2019-2022.

L’objectiu d’aquest procés participatiu és incorporar el punt de vista de les diferents entitats que treballen en el sector de la cooperació internacional i poder incorporar aquesta visió al pla director 2019 – 2022 de l’Agència Catalana de Cooperació al Desenvolupament

Aquest procés vol garantir el debat ampli en el sector de la cooperació catalana, però també busca implicar nous actors i promoure en particular la participació d’organitzacions que estan fent aportacions significatives per a la consecució dels ODS.

L’eix triat per les entitats va ser Noves eines i aliances, on es tractaren els temes següents:
– Nous finançaments per al desenvolupament.
– Noves eines: esports, cultura I desenvolupament.
– Estratègies de les entitats del tercer sector.

Cada tema va ser analitzat per un grup concret on convergien coneixement del Sud i del Nord, que després varen ser posats a plenària, recollint totes les propostes dels tres temes tractats i afegint-les, posteriorment, a la web que ha habilitat la Generalitat Catalana per aquest fi.

Des de les nostres entitats agraïm l’esforç als nostres companys de territori per assistir a la reunió i aportar la visió del Sud en viu.

,

Prevenir la malnutrició infantil a comunitats rurals

El projecte Infància en Risc: prevenció de la malnutrició infantil- a Totonicapán, Guatemala, de la Fundació Plataforma Educativa en col·laboració amb l’Associació ADJIKA, va dur a terme un dels tallers executats a les comunitats rurals.

Concretament el dia 4 d’aquest mes es va executar el taller “Lactància Materna Exclusiva i continuada i Alimentació Complementària “al municipi de Santa Lucia La Reforma (ubicat a 68 quilòmetres de la capçalera municipal on es troba l’Hospital Departamental), un dels municipis més afectats per la desnutrició, com a conseqüència de la pobresa en la qual viuen moltes famílies que junt amb la mancança d’accés a serveis bàsics propicia certes malalties als infants com per exemple malalties intestinals i pneumònies entre d’altres.

El taller al qual van assistir 25 mares i pares de família va ser executat per Elvira Poncio, facilitadora de camp, que va impartir la sessió en llengua K’itchè i a través d’una metodologia lúdic-participativa i reflexiva.En finalitzar el taller les participants mostraren el seu agraïment als professionals que hi participaren i es van comprometre a canviar les pautes alimentàries dels seus fills i filles.

Aquest projecte que lluita contra la malnutrició infantil és possible gràcies a la col·laboració de l’Ajuntament de Girona.