,

Com ens ha canviat la vida aquí, al CRAE les Llúdrigues.

Ens escriuen de l’equip educatiu del CRAE Les Llúdrigues per explicar-nos el dia a dia d’aquest CRAE de recent obertura. Ens obren una mica les portes de casa seva:


Dues paraules per definir el dia a dia: Senzill i harmònic. La convivència? Agradable i respectuosa. I tot passa com passen les coses a una casa qualsevol: quan els i les joves es lleven al matí, comparteixen conjuntament l’àpat de l’esmorzar, realitzen les seves tasques d’endreça i neteja del seu espai personal. Després continua el seu matí: Van al recurs formatiu o educatiu fins al migdia.

Quan retornen, dinen plegats, comparteixen experiències del dia i aprofiten per descansar una mica.

A l’inici de la tarda, a la sala d’estudi es duu a terme una hora de deures, cadascú amb la seva tasca encomanada i reben una atenció individualitzada per part del personal educatiu.

Que els joves tinguin ganes d’estar-se aquí, que estiguin tranquils i vulguin compartir més moments tant amb nosaltres com amb la resta d’iguals.

Un cop realitzada l’hora de tasques escolars, a les persones que els hi pertoca aquell dia fan el servei de neteja comuna, ja que tenen interioritzat que l’espai s’ha de mantenir net entre tots i totes, i queden distribuïdes totes les tasques a fer. Depenent del dia de la setmana, certs joves tenen activitats extraescolars, i d’altres poden gaudir de sortida individual.

El nou CRAE és una nova oportunitat que ens ha permès encarar-ho des d’una altra perspectiva

A les 19:30h s’inicia el moment de les dutxes i a continuació el sopar. Podríem dir que el sopar és el moment més important del dia, ja que estan tots junts fent l’àpat i el personal educatiu pot gaudir d’una estona amb ells, parlant de com ha anat el dia, i d’altres inquietuds.

Al final del dia, mirant una estona televisió i/o comparteixen jocs de taula fins l’hora d’anar a dormir. Aquest és el nostre dia a dia, com podeu veure, molt semblant al d’una família gran.

El nou CRAE és una nova oportunitat per a tots i totes, ens ha permès encarar-ho des d’una nova perspectiva. Que els joves tinguin ganes d’estar-se aquí, que estiguin tranquils i vulguin compartir més moments tant amb nosaltres com amb la resta d’iguals.

Podríem dir que entre tots i totes ens sentim més com a casa.

 

, ,

Coneixeu els serveis del SIS i el SOAF?

El SIS i el SOAF: Dos serveis pensats per a les famílies

El “SIS” no és un nombre

 

El SIS és un servei d’intervenció socioeducativa no residencial i diürn que té com a finalitat fonamental assegurar que els progenitors o les persones que tinguin la tutela o la guarda dels infants o adolescents que el servei atén, tinguin l’oportunitat d’oferir-los el nivell bàsic que necessiten per a un desenvolupament integral adequat.

Les tres àrees d’intervenció son: el vincle afectiu, les funcions de la criança i les connexions amb l’entorn.

L’Atenció als usuaris es fa mitjançant el treball individualitzat, el grupal, familiar, en xarxa i comunitari. En concret, hi ha 5 línies de treball:

 

 

  •  Servei d’atenció diürna
  •  Servei de suport a les famílies amb infants de o a 3 anys en situació de risc
  •  Servei d’intervenció amb famílies amb infants i adolescents en situació de risc
  •  Servei d’acompanyament socioeducatiu per a adolescents en situació de risc i
  • El  Servei Socioeducatiu Intinerant

La Fundació Infància i Família desenvolupa a la ciutat d’Amposta el Servei de suport a les famílies amb infants de 0 a 3 anys en situació de risc i el Servei d’Intervenció amb Famílies amb infants i adolescents en situació de risc des del setembre de l’any 2016. I a A Salt s’estan desenvolupant dos programes del model SIS: El SIS diürn i el SIS de Servei d’Atenció a Families.

 

El SOAF (Servei d’Orientació i Acompanyament a les Famílies)

 

El SOAF (Servei d’Orientació i Acompanyament a les Famílies) és un servei que té un caràcter universal i preventiu adreçat a totes les famílies amb fills/es de 0-18 anys. El seu objectiu és fomentar les capacitats i habilitats parentals.

Què oferim?

–              Orientació sobre qüestions relacionades amb l’educació dels fills i filles segons les diferents etapes de desenvolupament.

–              Suport especialitzat quan hi ha una dificultat o problemàtica específica, relacional o emocional, amb intervenció terapèutica. Sempre amb una mirada sistèmica.

–              Promoure la participació activa en la comunitat, amb activitats i trobades comunitàries, així com fomentar les relacions intrafamiliars i intergeneracionals.

–              Acompanyar i assessorar amb la xarxa de serveis i recursos del territori.

 

La Fundació Gentis ha desenvolupat aquest servei a les poblacions de Tortosa, Amposta i Tarragona des de l’any 2016 fins el 2018. Actualment és la Fundació Infància i Família la que està desenvolupant aquest servei en aquests tres municipis.

 

 

,

Us apropem al CRAE Les Deveses de Girona

Fidels a la voluntat d’encaminar-nos cap a un model d’atenció a les persones més individualitzat, el CRAE Salt s’ha transformat en dos en dos serveis de dimensions més reduïdes, el CRAE Les Deveses  i el CRAE de Les LLúdrigues. En aquesta ocasió ens escriu la Maria, directora del Crae Les deveses, per explicar-nos en primera persona el dia a dia en aquest centre de recent obertura.


Just quan el Crae Salt acabava de celebrar els seus 13 anys d´existència arriba el dia de la tan esperada separació. Les 24 places de Salt quedarien en 20 i repartides entre  dos CRAE de 10 places: El CRAE Les Deveses a Girona i el Crae LES LLÚDRIGUES  a Salt.

Els primers 10 a marxar  som els que formarem el CRAE LES DEVESES. Així doncs el 14 de febrer 10 infants i joves i la meitat de l’equip educatiu del Crae Salt marxem cap al nou Crae a Girona.

Els infants i joves i el personal educatiu ens trobem en un dúplex   ampli, lluminós amb habitacions grans i  terrasses , tenim menjador-sala d’estar i totes les comoditats d’una casa. Una estructura tan  acollidora i el baix nombre d´infants i joves fan que des del primer minut ens sentim en família i a casa.

 

Així doncs el 14 de febrer 10 infants i joves i la meitat de l´equip educatiu del Crae Salt marxem cap al nou Crae a Girona.

Des del primer dia funcionem com la gran família que som, el nostre dia a dia  té la rutina pròpia de les famílies amb infants i joves en edat escolar: Cada matí un cop llevats i esmorzats els infants i joves marxen als seus respectius recursos escolars. Quan  arriben  fan els deures acompanyats dels educadors i assisteixen a les diferents extraescolars.

Tenim futbolistes, gimnastes, ballarins, jugadors de bàsquet i bàdmington. Els pocs que resten diàriament al CRAE o bé poden gaudir de sortides individuals o bé participar en els diferents projectes participatius del Crae com ara treballar al nostre jardí, participar al concurs just dance, jugar a jocs de taula, donar un volt per les hortes, etc. Ara mateix ens trobem en període de pre-campanya electoral per tal d’escollir al representat dels joves, el  que serà el “president” dels infants i joves del Crae Les deveses que representarà  i vetllarà pels interessos del grup i assegurarà que la seva veu i les seves idees i propostes siguin escoltades i tinguin pes en les decisions que es prenguin al CRAE en tots els àmbits.

Una estructura  tan acollidora i el baix nombre d´infants i joves fan que des del primer minut ens sentim en família i a casa.

Els caps de setmana els nostres infants i joves reparteixen el seu temps de lleure en participar en les diferents competicions esportives o bé participant de les activitats programades pel Crae  de caire lúdic (excursions, fires, festes dels barris…). Els que gaudeixen per edat de sortides individuals aprofiten també per sortir amb els seus amics.

, , ,

Us apropem al pis assistit Tallamar per a joves de 16 a 18 anys

“L’equip educatiu  treballa perquè la vida al pis s’assembli el màxim possible a un entorn familiar”


 

El dia 4 d’octubre del 2018 es va iniciar a Palafrugell un nou servei de pis assistit per  a joves de 16 a 18 anys amb 10 places.

El pis es troba ubicat al centre de Palafrugell, a la Costa Brava, entre mar i muntanya. Des del pis Tallamar, es fomenta que els joves participin en la comunitat, assistint a activitats organitzades per entitats del municipi, així com altres serveis, propostes i festivitats que es realitzen a l’entorn. Aquestes propostes poden ser de caire lúdic, esportiu i cultural. A més,  es duen a terme diferents tallers  per tal d’afavorir la seva consciència en relació a diferents temes significatius per la seva etapa madurativa.

Actualment hi resideixen 10  joves migrants sense referents familiars. Des del pis assistit es vetlla perquè aquests joves tinguin assegurades les seves necessitats bàsiques, a més d’oferir-los recursos lúdics i formatius per tal que els joves usuaris del servei puguin optar a noves oportunitats facilitant la inclusió social.

Aquest tipus de centre residencial es caracteritza pels processos d’aprenentatge que fomenten l’autonomia personal.

D’aquesta manera, els joves van aprenent a gestionar-se a diferents nivells: el seu temps, l’economia, les tasques domèstiques de la llar, la convivència amb els companys, la seva salut, etc.

Tot això s’aconsegueix treballant des del vincle educatiu positiu que s’estableix amb els joves per tal d’acompanyar-los en un procés d’emancipació fomentant l’autonomia mitjançant la responsabilització i protagonisme de llurs projectes de futur.

Per afavorir aquest vincle i sentiment de pertinença, l’equip s’organitza mensualment per reunir-se amb els joves fent un àpat per celebrar els seus aniversaris com altres esdeveniments (dinar de Nadal, barbacoes, dinar extraordinari del cus-cus. etc.). En aquest sentit, l’equip educatiu  treballa per a que la vida dels joves al pis s’assembli el màxim possible a un entorn familiar, tot proporcionant les eines necessàries per a que els joves adquireixin els aprenentatges necessaris per a l’emancipació des d’una acció educativa on els educadors i educadores, com a representants,  acompanyen en tot el procés educatiu del/la  jove.

Tot això s’aconsegueix treballant des del vincle educatiu positiu que s’estableix amb els joves per tal d’acompanyar-los en un procés d’emancipació fomentant l’autonomia

 

,

Temps de Flors a Girona i l’acolliment familiar

Un any més, Girona ens ofereix el meravellós marc de Temps de Flors per fer difusió i donar a conèixer l’Acolliment Familiar.

Aquest any, la Fundació Infància i família  continua comptant amb la col.laboració dels alumnes i professorat de l’Institut Josep Brugulat de Banyoles, que han pensat i organitzat un pati de flors que recordi a tots els visitants què és l’Acolliment familiar.

Els trobareu al pati núm 60 del Jardí dels Alemanys.

 

,

Treballant pel bon tracte a les persones amb discapacitat intel·lectual

 

El passat 29 d’abril, es va iniciar el projecte ” treballant pel bon tracte” en el qual hi participa la Residència Can Font de la Fundació  ASTRES.

En el projecte hi participen 30 serveis d’atenció a persones amb discapacitat intel.lectual pertanyents a Plena Inclusión Espanya.

Aprendrem a utilitzar les eines desenvolupades per PROTEDIS per prevenir i actuar davant les situacions de maltractament que puguin viure les persones amb discapacitat intel.lectual que atenem. El pilotatge del projecte durarà dos anys i hi participen professionals, famílies i persones ateses en els serveis participants.

El passat 29 d’abril es va dur a terme, a Madrid, la primera sessió formativa, on vam compartir amb la resta de serveis participants la fonamentació teòrica del Pla. Hi van assistir, Imma Bellatriu, JosPalà i Glòria Fàbrega. Aquest projecte ens permetrà treballar per tal de trencar la cadena de l’estigma, sensibilitzar i lluitar contra els prejudicis i discriminació associats a la discapacitat intel.lectual i del  desenvolupament, promovent actituds positives.

 

www.plenainclusion.org

http://blogs.uned.es/protedis

, , ,

Fundació Plataforma Educativa: Cooperació al desenvolupament ’18

Fundació Plataforma Educativa ha desenvolupat projectes a Guatemala i al Marroc des dels seus inicis, i aquests últims mesos hem obert nous camins de cooperació a Colòmbia, arrel de les conseqüències del conflicte armat entre les persones més desfavorides, i s’ha creat una nova iniciativa, el projecte Chajinel (“la que té cura dels altres” traducció de l’idioma kitché)  de Sensibilització i Educació pel Desenvolupament, dedicada a la ciutadania de Girona gràcies a l’ aliança amb la Universitat de Girona i la seva facultat d’Infermeria.

Volem que la societat conegui de primera mà què es fa en els projectes de cooperació, i quina millor manera que conèixer a les infermeres i/o comadrones que treballen en els indrets més rurals i empobrits, de la societat Guatemalenca. Intercanvi de coneixements i bones pràctiques, solucions a mida de les necessitats més imperioses del infants, aquest és el motor que mou l’àmbit de cooperació de la nostra entitat.

Totes aquestes accions han estat possibles perquè hem comptat amb el finançament de l’Agència Catalana de Cooperació al Desenvolupament i la col·laboració de la Coordinadora d’ONG’s Solidàries

Pel que fa a la tasca de Fundació Plataforma Educativa a Guatemala, els esforços s’han centrat en la realitat dels infants desnodrit del departament de Totonicapan, atenent unes  250 famílies. Aquest 2018, a part de la tasca habitual del projectes (formació nutricional, tant a dins coma fora del centre hospitalari i entrega d’aliments i vitamines), hem pogut crear una iniciativa d’agricultura a petita escala, amb el cultiu de bolets, que dóna oportunitats a les mares de família d’aportar nous nutrients a les seves famílies.

Finalment,  Fundació Plataforma Educativa ha participat activament en la Coordinadora d’ONG’s Solidàries de Girona i comarques en diferents actes com són la Campanya Pobresa Zero, la campanya de commemoració dels Drets Humans i la jornada anual sota la temàtica “Antimilitarisme i Cultura de Pau”. Així mateix, ha participat en altres activitats com el Dia de la Violència contra la Dona i la Nit del Voluntariat.

 

, ,

La nostra diada de l’Acció Social, emotiva com mai

El 23 d’abril vam celebrar Sant Jordi i també Els premis d’acció social de Fundació Plataforma Educativa. Va ser una jornada tan concorreguda com emotiva.


Un dia per recordar! El 23 d’abril vam celebrar Sant Jordi i també Els premis d’acció social de Fundació Plataforma Educativa. Va ser una jornada tan concorreguda com emotiva.
Òscar Camps, fundador de Proactiva Open Arms, va ser el guardonat en categoria de corresponsabilitat ciutadana i Mar Sabé, responsable de comunicació de l’Open Arms, va dedicar unes punyents i interpel·ladores paraules de la realitat amb la que brega la seva gent.
Així mateix, el públic que ens va acompanyar també va vibrar amb els testimonis dels dos projectes guanyadors en categories d’emprenedoria i innovació social: Fembolcall, empresa dedicada a víctimes de violència de gènere i Voluntar ICS, que se centra en la mobilització tan necessària del voluntariat a Terres de l’Ebre.
L’Associació Voluntàrics està integrada bàsicament per treballadors jubilats de l’ ICS. Impulsada des de l’ Àmbit Barcelona ciutat espera créixer i consolidar-se els anys vinents amb la intenció de promoure el voluntariat social en l’ àmbit de la salut.
Josep Bécares, amb el nom artístic de Fina, va ser l’encarregat d’amenitzar la vetllada amb la seva música, encomanadissa i participativa. Vam acabar l’acte brindant al pati interior de la Fontana d’Or (l’emblemàtic edifici que acull el CaixaFòrum de Girona) i degustant un tast de les melmelades de Can Moragues. En definitiva: Vam acabar en dolç un dia que per si sol ja ho és!

Gràcies a tot l’equip que fa possible aquests premis, a tothom que va dedicar un trocet de la diada a acompanyar-nos durant la celebració i a tos els projectes que han pres part d’aquesta 7ena convocatòria tan especial (tan especial perquè, a més, aquest any Plataforma Educativa compleix 25 anys!)

Fins l’any vinent: força i salut a l’acció social!

 

 

, ,

Petita crònica d’un dia a la parada

El dia de sant Jordi Fundació Astres (amb representació de Can Font, el CO de Girona i el CO i Llar Residència de Santa Coloma de Farners) va estar present a diferents parades de les seves respectives poblacions.


El dia de sant Jordi Fundació Astres (amb representació de Can Font, el CO de Girona i el CO i Llar de Santa Coloma de Farners) va estar present a diferents parades de les seves respectives poblacions.

Hi van vendre la bijuteria elaborada especialment per aquell dia i, és clar, les roses més boniques de tota la jornada!

“A Sant Gregori va costar una mica, vam estar tranquil·lets” -ens explica l’Imma Bellatriu, directora tècnica de del CO i de la Llar Residència de Santa Coloma de Farners i de Can Font de Llorà.

“A Santa Coloma, en canvi, vam morir d’èxit. Us podeu creure que a primera hora de la tarda ja havíem venut totes les roses? Santa Coloma és un recurs totalment comunitari, la gent del poble ens coneix molt i la veritat és que va anar molt i molt bé”

 

“És un dia que el gaudim molt i que ens sentim especialment part de la comunitat i de la festa, els nois i noies estan motivadíssims i ens ho encomanen”

Preguntem a la Gemma Quintana, directora tècnica del CO Astres a Girona, sobre com va anar la jornada que ja és tradició: “Una mica com cada any, unes setmanes abans ja comencem a preparar tot el material de bijuteria que necessitem per a aquest dia, per vendre, vaja!

També parlem amb la floristeria perquè ens preparin les roses i llavors organitzem aquell dia per torns. Els mateixos nois i noies del CO decideixen si volen anar a fer després una volteta per la Rambla o bé prefeixen estar a la parada. I en funció de la seva decisió ens organitzem”.

Un dia que comença per a tots i totes ben d’hora. A les set del matí ja van a buscar les roses i a muntar les respectives parades, s’organitzen els torns i els grups. Un educador/a per a quatre usuàries/is, anant-se alternant perquè no es faci llarg. Tot el contrari “És un dia que el gaudim molt i que ens sentim especialment part de la comunitat i de la festa, els nois i noies estan motivadíssims i ens ho encomanen”. Perquè és el dia de les roses i els llibres, de l’amor (i perquè també es fan dinerets, val a dir-ho! diners que es reinverteixen en fer alguna activitat lúdica al Centre Ocupacional): “Un dinar, una barbacoa, anar-nos-en de colònies i passar una nit fora… En tot això reverteix l’esforç il·lusionant d’aquest dia” -Ens explica la Gemma.

Finalment, les dues directores tècniques coincideixen en les implicacions positives d’aquesta jornada. Aquesta part de veure que tota acció té unes conseqüencies, que tota la feina que hi ha abans, es tradueix en fruits que es gaudeixen i que neixen de l’esforç, la il·lusió i la perseverança. Que per molts anys poguem gaudir d’aquesta diada!