,

S’estan executant accions en 14 dels 17 ODS

ods

Fruit de la revisió, desenvolupada pel Departament de Qualitat, SSL i RSC, del Pla d’acció i de les programacions dels diferents serveis de totes les entitats que formen part de Plataforma Educativa aquest any 2021, s’ha detectat la vinculació d’un total de 1.239 accions dels serveis vinculades als Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) de l’agenda 2030 i dels nostres Plans d’Accions, hem pogut extreure que dels 17 ODS existents estem executant actuacions en 14 d’ells.

ods

I més concretament els desglossem aquí:

• ODS8. Treball i creixement econòmic – 473 accions
• ODS10. Reducció de les desigualtats – 189 accions
• ODS4. Educació de qualitat – 159 accions
• ODS3. Salut i Benestar – 117 accions
• ODS9. Indústria, innovació i infraestructures – 113 accions
• ODS1. Fi de la pobresa – 112 accions
• ODS12. Consum i producció responsable – 35 accions
• ODS6. Igualtat de gènere – 12 accions
• ODS11. Ciutats i comunitats sostenibles – 10 accions
• ODS13. Acció climàtica – 9 accions
• ODS7. Energia Assequible i eficient – 4 accions
• ODS17: Aliances per aconseguir els objectius – 4 accions
• ODS14. Vida Terrestre – 1 acció
• ODS15. Vida Submarina – 1 acció

Els ODS en els quals no s’ha plantejat cap acció han estat:
• ODS2. Fam zero
• ODS6. Aigua neta i sanejament
• ODS16. Pau, Justícia i institucions sòlides

Amb aquesta informació aprofitem l’avinentesa perquè reflexioneu sobre els objectius i mirem com podem millorar i ampliar la mirada per desenvolupar accions que contribueixen a la seva consecució global.

, , ,

La dona que viatja, surt i descobreix, mai tornarà a mirar el món amb els mateixos ulls

Jara Mena

Jara Mena Curiá; Graduada en Ciències Polítiques i de l’Administració i Màster en Relacions Internacionals i diplomàtiques, és treballadora de Plataforma Educativa. En aquest article d’opinió del PEnsem del mes de juny valora la importància del projecte Nahual.

Jara Mena

Ser dona arreu de món és sempre complicat. Contínuament estem exposades a situacions de major vulnerabilitat o discriminació pel fet de ser el gènere no dominant. Malgrat això, la realitat que viuen les dones en el seu dia a dia canvia molt segons el lloc de el món en el qual ens trobem. Encara que en la societat europea es viu un elevat nivell d’inclusió, integració i igualtat, en la majoria de països del món, les dones encara no tenen un estatus igualitari en la societat, tant a nivell professional com social, essent relegades exclusivament a l’esfera familiar.

M’agradaria parlar avui de el cas de Guatemala, on el 59,3% de les dones són pobres (segons l’Institut Nacional d’Estadística, 2014) i amb prou feines el 41% de la població femenina té una ocupació. Allà, les oportunitats d’accedir al mercat laboral, participar en els espais polítics o ser subjectes actius de l’economia són gairebé inexistents de manera que ser independent econòmicament és una tasca complicadíssima.

No és d’estranyar doncs, que Guatemala sigui el país d’Amèrica Llatina amb la major bretxa de gènere (66,6%), mesurada per la participació de les dones en l’economia de país i el món laboral qualificat, en la participació política, en l’accés a l’educació i l’esperança de vida (Índex Global de bretxa de gènere Guatemala, 2020). El 48,7% de les guatemalenques de 15 a 24 anys es dediquen a tasques de la llar i aquesta xifra augmenta entre les dones de 25 a 64 anys (60,1%) i les de més de 65 anys (66,5%), segons dades de l’ONU dones Guatemala 2019. És fàcil imaginar que davant aquestes dades, les dones no tinguin espais, oportunitats, incitacions i, fins i tot, interès per desenvolupar-se de forma personal més enllà del seu paper en l’esfera familiar.

En aquest context d’extrema desigualtat cap a les dones i falta d’oportunitats, fan d’especial importància projectes d’empoderament femení que promoguin el desenvolupament personal i la pròpia autonomia permetent a les dones reconèixer els seus propis drets, guanyar confiança i seguretat en elles mateixes i aprendre i desenvolupar noves competències i capacitats.
Les dones que tenen l’oportunitat de participar en aquest tipus de formacions viuen veritables canvis en les seves vides i, a més, generen canvis en les seves comunitats. Per això és important que puguem conscienciar i sensibilitzar la població sobre la importància d’aquest tipus de programes.

En aquesta línia, el projecte Nahual que executa la Fundació Utopia, és una oportunitat única que va més enllà de la formació en emprenedoria femenina i pretén oferir l’oportunitat a una participant de viatjar a Catalunya i viure una experiència personal i professional durant 3 mesos.

Personalment, crec que la dona que viatja, surt i descobreix, mai més tornarà a mirar el món amb els mateixos ulls, i per això crec que un projecte que promou l’intercanvi cultural, social i d’experiències és una eina molt útil per al desenvolupament del seu futur i per a la lluita per la igualtat.

 

, , , , ,

PErsones juny 2021: Pau LLombart

Pau Llombart

Pau Llombart és un educador social del pis Tallamar de la Fundació Resilis que està participant en el projecte de cooperació “Abriendo puertas al futuro”, juntament amb el director del Centre d’Acollida Oikia, Ferran Capità.

Pau Llombart

En el PErsones d’aquest mes de juny, ens explica l’experiència de les primeres 5 setmanes del projecte.

 

,

Col·laborem en una tesi sobre el maltractament infantil

maltractament infantil

Dins del treball de cooperació institucional, gestió del coneixement i millora continua impulsat per l’Àrea de Suport als Joves Tutelats i Extutelats (ASJTET), la Federació d’Entitats amb Projectes i Pisos Assistits (FEPA) i la Fundació Resilis conjuntament amb la Fundació Mercè Fontanilles, han col·laborat en una tesi doctoral sobre la validació d’una escala de “Maltractament infantil i estudi de les conseqüències de l’adversitat primerenca (trauma complex i vinculació)” de la Universitat del País Basc i la Universitat de Burgos.

maltractament infantil

Aquest suport per part de l’entitat consisteix a formar part d’un grup de contrast en la complementació d’un qüestionari. Atès que l’estudi analitzarà les conseqüències del maltractament i el trauma ja en l’edat adulta, es convidarà a persones majors d’edat -que siguin usuàries de la Fundació- que participin voluntàriament omplint el qüestionari com a mostra clínica.

La finalitat és obtenir un mostratge ampli i representatiu que incorporar a la tesi.

, , ,

Dia Internacional lliure de bosses de plàstic

Dia Mundial sense plàstic 2021

El dia 03 de juliol és el Dia Internacional lliure de bosses de plàstic. Aquesta és una iniciativa global impulsada per una Fundació Catalana Rezero (Fundació Prevenció de Residus i Consum) que pretén eliminar l’ús de bosses de plàstic d’un sol ús al món.

Dia Mundial sense plàstic 2021

Any rere any més gent de tot el món s’uneix per reduir el consum de bosses, símbol universal de la cultura de usar i llençar. Un dia, per tant, de celebració, reflexió i intercanvi d’experiències.

Des de Plataforma Educativa ens hem adherit al manifest Impulsem el moviment “Break free from plastic” i hem programat una sèrie d’accions per promoure actituds que evitin l’ús del plàstic. Les podeu veure aquí.

Podeu seguir les accions internacionals aquí.

I recordeu; Si no tens carretó o cabàs busca’n un o utilitza una motxilla, que estigui sempre a mà per què quan vagis a comprar no te l’oblidis i evita les bosses de plàstic.

Si a comprar vas, recorda portar el cabàs

,

La Fundació Astres estrena web

web astres

Ja està actiu el nou web de la Fundació Astres. Amb la voluntat de complir amb la transparència, rendició de comptes i fer difusió de les activitats, serveis i projectes que es porten a terme des de la fundació, aquest portal està actiu amb una imatge moderna i visual. Cal destacar que el web compleix amb tots els requisits d’accessibilitat.

web astres

 

Visita’l: www.fundacioastres.org

,

Dia Mundial LGTBI+ 2021, orgullosament diverses

lgtbi

Plataforma Educativa i totes les entitats que en formen part, commemorem el Dia Mundial LGTBI+ 2021. Fem caure els estigmes. Al món social, respecte i diversitat.

,

FASI inicia la seva vinculació al grup d’entitats d’economia social Plataforma Educativa

Plataforma Educativa segueix unint entitats. Des de gener de 2021 la Fundació Acció Social Infància (FASI) s’ha adherit a la xarxa d’organitzacions que formen Plataforma Educativa. Amb la incorporació de FASI ja són 10 les entitats que conformen Plataforma Educativa (7 Fundacions, 1 empresa inserció, 1 cooperativa i 1 Associació).

FASI és una organització del sector dels serveis a les persones amb vocació d’impulsar, per mitjà de la intervenció familiar, projectes innovadors en l’atenció a la infància en risc de Catalunya. Es va constituir l’octubre del 2009 fruit de la col·laboració entre el Sector Públic, el Sector Privat i el Tercer Sector, alineant-se en el disseny i gestió de nous equipaments i serveis orientats a la infància i la família, des d’una òptica de gestió eficient i potenciant criteris d’innovació. Està present a la demarcació de Girona, Barcelona, Terres de l’Ebre i Lleida, amb una plantilla de prop de 200 persones treballadores que desenvolupen la seva tasca principalment als serveis de Cases d’Infants i als Serveis Integració en Família Extensa.

Ens il·lusiona poder incorporar el talent i la professionalitat d’aquesta entitat i les persones que la integren amb el bagatge de la resta que conformen Plataforma Educativa. Junts seguirem reconeixent persones i generant oportunitats.

, ,

PErsones maig 2021: Anna Comes i Estela Rodríguez, educadores de la Fundació Astres

Les educadores de la Fundació Astres, Anna Comes i Estela Rodríguez, són les protagonistes del PErsones del mes de maig.


Ens expliquen com ha evolucionat l’entitat des dels seus inicis a Barcelona, quin és el seu dia a dia i els beneficis del treball en parella educativa, entre d’altres.

Podeu veure el vídeo aquí: https://youtu.be/KeWn4ecnVHI

, , , ,

Oberta la convocatòria de la 14 edició del Projecte Nahual de la Fundació Utopia

La Fundació Utopia ha obert la convocatòria del Nahual 2021. Amb aquesta s’inicia la recepció de la documentació per poder participar al projecte. Pel que us convidem a participar de l’experiència com ho hem fet cada any des del 2008. Fins ara han estat 21 persones les quals han pogut experimentar el procés que implica ser seleccionada com a representant d’aquest projecte.

El 10 de juny la Fundació Utopia oficialment ha obert la convocatòria per participar en la selecció de la persona que representarà el Projecte Nahual 2021. Aquesta plaça brinda l’oportunitat de viatjar a Catalunya i formar part de l’equip que treballa en els Projectes d’Educació al Desenvolupament i Sensibilització a la ciutat de Girona.

L’objectiu del projecte Nahual és sensibilitzar en pro de la cooperació internacional i la defensa dels Drets Humans, especialment de les dones, dels pobles i les persones migrants, a través d’experiències vivencials de professionals de la facilitació d’EFCI Guatemala i les persones promotores EFCI regionals o dels programes executats per la metodologia.

Fundació Utopia facilita l’estada a Catalunya durant tres mesos de persones professionals de l’acció comunitària arribades des de Guatemala, fent partícip a la societat catalana de la realitat guatemalenca, al mateix temps que participen i col·laboren amb grups de treball i associacions catalanes aportant tots els seus coneixements i experiència com a professionals i com a beneficiàries de projectes de cooperació internacional.

Les places d’aquest 2021, les atorga Fundació Utopia amb l’aportació de diverses entitats donants, principalment l’Ajuntament de Girona.

Les persones interessades a participar hauran d’emplenar el formulari adjunt i enviar-lo juntament amb la documentació adjunta corresponent a la següent adreça de correu electrònic: fundacionutopia@fundacionutopia.org

El procés d’acceptació de sol·licituds es tancarà el 30/06/2021 a les 23.59 hora Guatemala. Les persones seleccionades per al Projecte Nahual seran notificades durant el període del 01 al 15 de juliol de 2021.

Clicar: Bases de la convocatòria i Formulari de sol·licitud convocatòria Nahual 2021.