, , ,

Plataforma Educativa participa a la Jornada d’Avaluació de programes del 3r sector

El 26 de juny va tenir lloc a l’Auditori UPF Barcelona School of Management la ponència sobre l’avaluació de programes del Tercer Sector Social.Aquesta reunió organitzada per la Taula del Tercer Sector va aglutinar un gran nombre d’entitats socials per tal d’analitzar el moment actual i com progressar en l’execució dels diferents projectes per a promoure la qualitat dels serveis a les persones usuàries.

L’acte va comptar amb diferents intervencions com la ponència a càrrec de Pilar Hilarion, sotsdirectora de l’Institut Universitari Avedis Donabedian- UAB  que va destacar la importància de l’avaluació dels programes i serveis del Tercer Sector per a la millora de l’atenció social i la presentació de la Guia pràctica d’avaluació de programes del tercer sector social, elaborada per IVÀLUA (Institut Català d’Avaluació de Polítiques Públiques), a càrrec de l’analista Miguel Àngel Alegre.

Fundació Plataforma Educativa va participar activament a l’acte, intervenint a  la taula rodona on, juntament amb Fundació Joia i Càritas Diocesana de Barcelona, vam poder explicar i compartir les experiències de les nostres organitzacions en l’àmbit de l’impacte dels projectes que duem a terme i com avaluar-ne la qualitat per a garantir el servei a les persones.

Més informació:
, , , , ,

ECAS i Plataforma Educativa a l’assemblea anual de la xarxa europea ESAN

El passat 21 de juny es va celebrar l’assemblea anual de la Xarxa Europea ESAN (European Social Action Network) i que ha comptat amb la participació de Marta Cid. directora executiva de Plataforma Educativa i de la Irene Kopetz, responsable d’internacionalització de Plataforma Educativa, com a membres de la vocalia d’internacional d’ECAS (Entitats Catalanes d’Accio Social).
L’assemblea es va celebrar a la seu de la Delegació del Govern de la Generalitat de Catalunya davant la Unió Europea a Brusel·les i s’hi va aprovar l’informe d’activitat i econòmic del darrer any, i s’hi van treballar noves línies estratègiques d’acció futures.
L’ESAN (Xarxa Europea de l’Acció Social) agrupa més de 50.000 persones d’entitats, agrupacions i federacions de 18 països europeus, que comparteixen els mateixos valors de treball de l’acció social, sigui amb persones en discapacitat, en situació d’atur, sense llar, migrants, joves en risc d’exclusió, etc. El seu objectiu és fomentar l’intercanvi d’experiències i crear  xarxa entre les organitzacions per enfortir la seva tasca per la justícia social a escala europea.
Participa als debats de la Plataforma Social Europea, a la Comissió d’Ocupació i Afers Socials del Parlament Europeu i del Comitè Social i Econòmic Europeu (CESE). A més, té estatus participatiu al Consell d’Europa com a membre de la Conferència de les ONG internacionals.
, , , ,

Conclou amb èxit el 3r intercanvi internacional de professionals de centres residencials

Del 12 i el 16 de juny Plataforma Educativa ha acollit el 3er intercanvi internacional de professionals de les entitats Fundació Resilis, Für Soziales (Alemanya), BTG (Àustria). Aquesta trobada ha dut a deu professionals de l’educació social austríacs i alemanys a Catalunya que han pogut conèixer de primera mà els serveis residencials per a infants i adolescents, de la mà de cinc professionals de Resilis que els han guiat en les visites.

En el marc d’aquesta estada, s’ha dut a terme un intercanvi de coneixements, pràctiques i experiències laborals dels diferents contextos europeus: les persones participants han pogut conèixer, aprendre i enriquir-se a partir de les experiències dels serveis i les pràctiques que es realitzen en un altre país d’Europa. A més de tot l’intercanvi laboral, les persones participants van poder realitzar diferents visites culturals a Girona, Sant Martí d’Empúries i Banyoles.

Els coordinadors de la visita fan una valoració molt positiva d’aquesta trobada, la tercera entre aquestes tres entitats, i que tanca el cicle d’intercanvis que es va iniciar l’any 2015 a Hamburg i el 2016 a Viena, tots finançats pel programa Eramus + de la Comissió Europea.

En el marc de l’intercanvi també s’ha portat a terme la trobada anual trilateral entre els responsables de les entitats Für Soziales (Alemanya), BTG (Àustria) i la mateixa Fundació Plataforma Educativa, que tenen un acord marc estratègic per a l’impuls de projectes i espais de cooperació multilateral, concretats en projectes com el Sapere Aude per al foment de la mentoria social, liderat per FPE i finançat també pel programa Erasmus+.

, , , ,

Plataforma Educativa participa a la 1a conferència mundial de treball amb suport

Del 14 al 16 de juny, es va celebrar a Belfast la 1a Conferència Mundial de Treball amb Suport ‘ Employment for All, organitzada per EASPD (European Association of Service Providers for persons with Disabilities) entitat que engloba més de 15.000 entitats de suport a persones amb discapacitat d’arreu d’Europa i de la que Plataforma Educativa en forma part, EUSE (European Union of Suported Employment) i l’entitat irlandesa NIUSE (Northern Ireland Union of Supported Employment).

Les conferències van comptar amb la participació de Plataforma Educativa, concretament hi van assistir la Marta Cid, directora executiva, i la Irene Kopetz, responsable de l’àrea d’internacionalització, qui juntament amb representants de les entitats gironines Grup Fundació Ramon Noguera i Fundació Tutelar de les comarques gironines van realitzar una de les ponències, presentant el model de treball protegit català amb els seus reptes i potencialitats. Els continguts exposats van ser seguits amb interès i van gaudir d’una molt bona rebuda.

, , , ,

Jornades de Formació en mentoria del projecte Sapere Aude

Els passats, 9 i 10 de juny, es va realitzar la formació de 8 hores en mentoria del projecte Sapere Aude i que va comptar amb l’assistència de les 14 persones voluntàries seleccionades per a ser mentors/es.
Els continguts formatius han estat elaborats de forma conjuntat per part dels socis del projecte dels cinc països participants (Àustria, Alemanya, França, Croàcia i Espanya) essent un reflex de l’expertesa en atenció a la infància i en mentoria conjunta.

La formació va ser impartida per professionals de Plataforma Educativa que havien assistit a unes jornades per a experts en la instrucció i suport a mentors que s’havia realitzat la setmana del 15 al 17 de Maig a Viena. Aquesta formació dirigida als mentors finals del projecte constitueix, per tant, la culminació de tot un procés de treball conjunt iniciat al setembre de l’any passat amb l’inici del projecte Sapere Aude.

Durant les jornades, realitzades a la seu del carrer Garrotxa, es va presentar el model de mentoria enfocat a la millora dels resultats escolars, indicant els procediments més rellevants relatius al procés de mentoria a desenvolupar. També, de forma addicional, es van donar nocions en el context específic de la infància i adolescència tutelada, per tal de dotar d’instruments als mentors per afrontar diferents situacions amb els perfils d’infants en risc als que donaran suport.
Un cop formats, cada un dels mentors iniciarà, a partir del setembre 2017 un procés de mentoria amb un infant o adolescent que durarà tot el curs, amb una periodicitat d’una trobada setmanal. L’impacte de la mentoria en els resultats escolars serà mesurat per la Universitat de Girona a fi de contrastar els resultats

, , , ,

Plataforma Educativa i Resilis acullen el 3er intercanvi internacional de treballadors de centres residencials

Aquesta setmana, des d’avui 12 de juny al 16 de juny Girona acollirà un intercanvi internacional de treballadors de les entitats Resilis, Für Soziales (Alemanya), BTG (Àustria). Durant una setmana, un total de deu educadors i educadores socials austríacs i alemanys tindran la oportunitat de conèixer de primera ma els nostres centres residencials per a infants i adolescents, un període durant el qual estaran acompanyats en tot moment per cinc educadors socials de Resilis, els quals els hi faran tasques d’orientació i guiatge.

Amb aquesta activitat es pretén portar a terme un intercanvi laboral de coneixements, pràctiques i experiències entre diferents contextos europeus, a fi de que tots i totes les participants puguin enriquir-se i aprendre de com i en quines instal·lacions es realitzen les tasques assistencials en un altre país d’Europa. Aquesta 3era trobada segueix una tradició iniciada fa dos anys i tanca el cicle d’intercanvis, després de les realitzades el 2015 a Hamburg i el 2016 a Viena entre treballadors i treballadors de les tres entitats. Totes elles han estat finançades pel programa Eramus + de la Comissió Europea.

En el marc de l’intercanvi també es portarà a terme la trobada anual trilateral entre els responsables de les entitats Für Soziales (Alemanya), BTG (Àustria) i la mateixa Fundació Plataforma Educativa. Aquestes tres entitats tenen signat un acord marc estratègic per a l’impuls de projectes i espais de cooperació multilateral, concretats en projectes com el Sapere Aude per al foment de la mentoria social, liderat per FPE i finançat també pel programa Erasmus+.

, , , ,

XIIIes Jornades FEPA “Joves i participació: 18 anys caminants plegats”

Els passats 8 i 9 de juny, es van celebrar les XIIIes Jornades FEPA, que aquest any han tingut una connotació especial ja que la federació està celebrant el seu 18è aniversari, una edat ben especial ja que és l’edat en què els i les joves inicien una nova etapa de la seva vida, d’aquí que el lema d’enguany hagi estat ‘Joves i Participació: 18 anys caminant plegats’.

Amb aquest lema s’ha buscat donar veu i protagonisme als joves que han tingut molts espais al llarg de les jornades per a expressar la seva opinió o punts de vista sobre temes cabdals del suport que es fa al col·lectiu, emmarcant la importància de dirigir els pisos tutelats cap a uns serveis més personalitzats i familiars per als joves que atenen.

Durant 2 dies, les jornades han acollit a més de 200 persones, que han pogut gaudir de ponències d’abast internacional, com la titulada “Espais de participació de joves extutelats: l’experiència de Careleaver Deutchland”, impartida per Benjamín Strahl, investigador de la universitat de Hilldesheim, Alemanya i cofundador de Careleaver, juntament amb Ruth Seybolt estudiant d’educació social i membre de Careleaver. Aquesta ponència va ser moderada sra. Anna Sunyer, tresorera de FEPA i gerent de Fundació Resilis.
A més de les ponències, les jornades també han tingut espais més distesos i de trobada on s’ha repassat la llarga trajectòria i evolució de FEPA, àgores de les diferents experiències de les entitats o una festa celebrada a Luz de Gas.

Aquestes jornades han mostrat diferents programes pilot així com nous reptes per afrontar aquest nou model d’atenció, buscant mantenir la qualitat dels serveis als i les joves durant el procés d’evolució com a principal fita. Les jornades han tingut repercussió en diversos mitjans generalistes, en l’àmbit de l’evolució de l’atenció als i les joves que s’està vivint en el marc Pla Europa 2020.

, , ,

Èxit en la convocatòria de mentors/es del Projecte Aude!

El passat 15 de maig va finalitzar el termini per ser mentor/a del Projecte Aude* i ho va fer amb un èxit de participació: gairebé un centenar de persones ens han fet arribar la seva candidatura i voluntat de formar part d’aquesta innovadora iniciativa.
L’objectiu de la convocatòria era seleccionar 16 persones voluntàries amb perfils diferents perquè exerceixin com a mentors/es de joves tutelats d’entre 12 i 17 anys durant el proper curs escolar i que aquesta acció reverteixi positivament en el seu rendiment escolar i la seva integració social.

Després d’un procés d’entrevistes, es va iniciar el procés de selecció final dels mentors/es que va tenir en compte els perfils (personal, formatiu i d’edat), l’entrevista personal, la disponibilitat de temps, la proximitat geogràfica, així com l’experiència prèvia en l’àmbit d’infància i adolescència, un valor afegit als candidats/es. El 29 de maig va finalitzar el procés i ja tenim les 16 persones.
Fem una valoració molt positiva de tot el procés recorregut: tant del número de persones que s’han interessat i inscrit com a mentors/es com del procés de selecció.

Els propers 9 i 10 de juny, s’iniciarà la següent fase, en què els mentors/es rebran dues sessions intensives de formació especialitzada en mentoria a la seu de Plataforma Educativa a Girona. La formació ha estat elaborada per professionals en l’àmbit de la mentoria i de l’atenció a la infància i adolescència en risc dels cinc països participants en el projecte i inclourà temàtiques com ara el vincle amb els/es joves, el procés de mentoria i eines i recursos personals que els poden ser d’utilitat.

Podeu trobar més informació al web del projecte:
http://sapereaude-project.com

* El projecte AUDE s’emmarca dins d’una iniciativa europea en la que Plataforma Educativa actua com a coordinadora d’organitzacions de cinc països de la Unió que replicaran la mateixa experiència.
L’experiència busca mostrar i estudiar empíricament els beneficis que un mentor pot tenir en joves amb dificultats, tant en el seu desenvolupament acadèmic com en la seva projecció futura, doncs, d’altres estudis anteriors han mostrat que tenir un vincle amb una persona experimentada i que ofereixi el seu compromís d’una forma diferents a les famílies o els tutors formals produeix una menor taxa d’absentisme escolar, millors expectatives laborals i acadèmiques i també un major benestar en els infants que pateixen risc d’exclusió.”
, ,

L’Acolliment Familiar a Temps de Flors 2017

Amb la primavera Girona s’engalana de flors del 13 al 21 de maig i és que la 62a edició de Girona Temps de Flors és una excusa perfecte per redescobrir la ciutat. I un any més, Fundació Infància i Família hi participarà, aprofitant aquests dies i les flors per fer arribar a tota la ciutadania què és l’acolliment familiar, a través de l’espai que hem preparat amb la col·laboració dels i les alumnes de l’Institut Josep Brugulat de Banyoles.

Així que si aquests dies passegeu per Girona, us convidem i animem a arribar-vos fins al Jardí dels Alemanys i veure com aquests joves veuen l’acolliment familiar i com el transmeten a través de les flors i la creativitat. Us hi esperem!